初评本科教学
2011-01-19 17:03本站
科教部 /肖志洁
重医救援专业的本科生自9月6日入学以来，已开课两月余。从整体情况看，我们的授课老师付出了许多辛勤的劳动，备课非常认真。对讲授的内容十分熟悉。而学生们也表现出对援课老师的充分尊重和理解，尊师爱生的氛围已经初步形成。
但在教学中也还存在着一些问题，主要集中在授课技巧方面。科教部组织了相关专家、同行、学生从各个方面对已授课的12位老师进行评价，共发出调查问卷 13 份、本院专家评价表29份、重医专家评价表6份、学生评价表59份。其中学生对老师授课认为很满意的21人次；认为满意的33人次；认为一般的4人次；不满意的1人次。由于篇幅所限，我们在这里略过表扬性意见，只将具有普遍性的问题进行反馈，并予以粗略点评，以资借鉴：
1.讲课内容过多，重点不突出，学生不易吸收。
点评：常言道：“给学生一碗水，教师自己要有一桶水”。反过来说，教师自己的一桶水不能一滴不漏地“灌”给学生，而是要反复提纯、精选、浓缩，这样学生才能更易于吸收，且甘之如饴。
2.语速太快，语调平淡，平铺直叙
点评：毕竟“读”和“讲”的效果是不同的。语速太快和缺少语调上的变化，极易使听众疲劳和忽略重要内容，所以“绘声绘色”是重要的讲课技巧之一。只有牢牢吸引住听众，他们才会接受你想要表达的东西，否则只会欲速而不达。
3.举例少、启发少，课堂气氛不活跃
点评：举例的目的，是让学生有更感性的认知，以便于其更快更好地掌握所学知识。这一点和讲座不一样，因为受众的知识层面是不一样的。当你提出一个问题时，不要很快的自己给出答案，而要有停顿的时间，让学生反应、思考和分析。
重医救援专业的本科生自9月6日入学以来，已开课两月余。从整体情况看，我们的授课老师付出了许多辛勤的劳动，备课非常认真。对讲授的内容十分熟悉。而学生们也表现出对援课老师的充分尊重和理解，尊师爱生的氛围已经初步形成。
但在教学中也还存在着一些问题，主要集中在授课技巧方面。科教部组织了相关专家、同行、学生从各个方面对已授课的12位老师进行评价，共发出调查问卷 13 份、本院专家评价表29份、重医专家评价表6份、学生评价表59份。其中学生对老师授课认为很满意的21人次；认为满意的33人次；认为一般的4人次；不满意的1人次。由于篇幅所限，我们在这里略过表扬性意见，只将具有普遍性的问题进行反馈，并予以粗略点评，以资借鉴：
1.讲课内容过多，重点不突出，学生不易吸收。
点评：常言道：“给学生一碗水，教师自己要有一桶水”。反过来说，教师自己的一桶水不能一滴不漏地“灌”给学生，而是要反复提纯、精选、浓缩，这样学生才能更易于吸收，且甘之如饴。
2.语速太快，语调平淡，平铺直叙
点评：毕竟“读”和“讲”的效果是不同的。语速太快和缺少语调上的变化，极易使听众疲劳和忽略重要内容，所以“绘声绘色”是重要的讲课技巧之一。只有牢牢吸引住听众，他们才会接受你想要表达的东西，否则只会欲速而不达。
3.举例少、启发少，课堂气氛不活跃
点评：举例的目的，是让学生有更感性的认知，以便于其更快更好地掌握所学知识。这一点和讲座不一样，因为受众的知识层面是不一样的。当你提出一个问题时，不要很快的自己给出答案，而要有停顿的时间，让学生反应、思考和分析。
